ULANDA.ID – Literasi dipandang sebagai pintu utama dalam membuka pengetahuan, mengasah kreativitas, sekaligus membentuk karakter anak yang kuat. Penguatan literasi sejak dini diyakini mampu mengoptimalkan bakat dan minat peserta didik secara menyeluruh.
Kepala MIN 27 Aceh Besar, Naswati, S.Ag., menyebutkan literasi bukan sekadar keterampilan membaca, tetapi juga jalan untuk menggali potensi anak. “Ketika literasi dikembangkan kepada peserta didik, maka potensinya akan muncul berbagai macam bakat minat. Literasi juga membantu dalam membentuk karakter peserta didik yang kreatif dan kritis,” ujarnya dalam dialog bersama RRI Banda Aceh, Rabu (27/8).
Enam jenis literasi penting bagi peserta didik
Naswati menjelaskan, literasi terbagi ke dalam enam bagian yang saling melengkapi untuk membentuk kompetensi anak di era modern, yakni:
Literasi baca tulis
Kemampuan dasar membaca, menulis, dan memahami teks. Literasi ini menjadi pintu gerbang utama dalam mengakses ilmu pengetahuan.
Literasi numerasi
Kemampuan memahami, menggunakan, dan menerapkan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari, termasuk berpikir logis, mengambil keputusan berbasis data, serta memecahkan masalah.
Literasi sains
Kemampuan memahami fenomena alam dan sosial untuk membuat keputusan secara ilmiah, sehingga masyarakat terbiasa berpikir berdasarkan bukti, bukan opini semata.
Literasi digital
Kemampuan memanfaatkan teknologi secara cerdas, aman, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.
Literasi finansial
Kemampuan mengelola keuangan secara bijak, mengambil keputusan investasi, hingga mencapai kemandirian finansial.
Literasi budaya dan kewargaan
Kemampuan memahami budaya sebagai identitas bangsa, serta kesadaran akan hak dan kewajiban sebagai warga negara.
Pentingnya literasi di dunia pendidikan
Menurut Naswati, keenam literasi tersebut harus dikembangkan secara seimbang di sekolah maupun di lingkungan keluarga. “Literasi bukan hanya keterampilan teknis, tetapi modal utama untuk menyiapkan generasi yang unggul, cerdas, dan berkarakter,” tegasnya.
